Школьников хотят научить реагировать на фейки и русофобию в Сети.
Школьников хотят научить реагировать на фейки и русофобию в Сети.
Научить школьников распознавать и пресекать в медийном потоке "фейковые, русофобские и иные деструктивные и противоправные сообщения" предложила Минпросвещения первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.
Она заявила, что нужно инициировать разработку специальных методических рекомендаций для образовательных организаций, которые должны формировать у детей подобные навыки.
Депутат предложила привлечь "заинтересованные структуры", родительское сообщество и представителей общественности к разработке документов.
Количество вбрасываемых в информационное поле фейков резко возросло с начала спецоперации, пояснила "Известиям" Яна Лантратова.
Целью, как правило, является запутать, напугать людей, вызвать панику. Фабрики фейков, по ее словам, распространяют информацию, которой пытаются дискредитировать действия российской власти.
Депутат отмечает, что подобные программы для школьников есть в некоторых странах на постсоветском пространстве - например, детей учат выявлять в соцсетях сообщения, которые могут считаться пророссийскими.
Школьники после применения таких методик реагируют на "кремлевский нарратив" и жалуются на него. Нужно научить детей отличать достоверную информацию от фейков, уточнила она.
Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, комментируя инициативу, отметила, что в российских школах нет единой сквозной системы обучения детей информационной безопасности.
По словам профессора, очень трудно встроить медийную грамотность именно в изучение предметов. Но получение специальных компетенций, позволяющих человеку стать грамотным в информационном пространстве, - одна из главных задач в современном мире, не только в России.
Фото ТЕЛЕПОРТ.РФ
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт ТЕЛЕПОРТ.РФ обязательна.
