Губернатор Амурской области отметил, что на пришкольных территориях нужно делать тротуары, устанавливать освещение и детские площадки.
Губернатор Амурской области отметил, что на пришкольных территориях нужно делать тротуары, устанавливать освещение и детские площадки.
В новом учебном году в школах Амурской области будет обучаться 99 823 детей, из них первоклассников - 10 053.
Готовность образовательных учреждений к приему детей проверяет специальная межведомственная комиссия. В августе она проинспектировала 470 объектов: 129 детских садов, 283 школы, 13 организаций профессионального образования, 44 организации дополнительного образования, одну организацию дополнительного профессионального образования.
В 101 учреждении обновили материально-техническую базу. Продолжается программа, в рамках которой в школах устанавливают современные металлопластиковые окна, за лето их поменяли в заведениях 20 муниципалитетов. Завершен или в завершающей стадии капремонт пяти школ и шести колледжей.
Все школы на 100% обеспечены учебниками и учебными пособиями.
Во время подготовки образовательных учреждений к новому учебному году особое внимание уделялось обеспечению безопасности. В каждом заведении отработан порядок взаимодействия с территориальными органами МЧС, МВД, ФСБ в экстренных случаях.
"На подготовку школ и детских садов к учебному году мы направили 1,6 млрд рублей. Образовательные учреждения с каждым годом становятся современнее и комфортнее. Результат виден, но работы еще много. Необходимо доработать проект "школьный двор" по ремонту пришкольных территорий. Когда работаю в муниципалитетах, предложения такие звучат часто. Мы активно ремонтируем пришкольные стадионы, остальная территория остается без внимания. Нужно делать тротуары, устанавливать освещение и детские площадки для разного возраста. Минобрнауки поручаю проработать подходящий проект", - отметил Василий Орлов.
Информация правительства Амурской области, фото ТЕЛЕПОРТ.РФ
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт ТЕЛЕПОРТ.РФ обязательна.
