В Госдуму внесут законопроект об отмене ЕГЭ.
В Госдуму внесут законопроект об отмене ЕГЭ.
Законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных государственных экзаменов внесут в Госдуму депутаты от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП, пишет РИА Новости.
В пояснительной записке говорится, что документом изменения вносятся в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", согласно которым Единый государственный экзамен заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов.
Если закон примут, то он может вступить в силу с 1 января 2025 года. Полученные до вступления в силу этого закона результаты ЕГЭ будут действительны 4 года после сдачи, и вузы могут принять их в качестве вступительных испытаний при приеме на программы специалитета и бакалавриата, следует из проекта закона.
Депутат, инициатор и один из авторов проекта Ярослав Нилов пояснил, что последние события вокруг ЕГЭ - от публичных скандалов до откровенных трагедий - просто обязывают еще раз вернуться предметно к вопросу отмены ЕГЭ в пользу прежнего, традиционного формата государственной итоговой аттестации школьников. По его словам, "уж слишком много наломано дров и истерзано душ".
Также в пояснительном документе к законопроекту сказано, что с каждым годом из-за ЕГЭ наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков. Помимо этого, проведение ЕГЭ требует существенных расходов от государства. Авторы инициативы со ссылкой на экспертов отмечают, что в результате ЕГЭ расходы родителей переместились на рынок репетиторов, а коррупционная составляющая - из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад.
Также отмечается, что происходит, по сути, эксперимент над учащимися и школами, что недопустимо. Формат ЕГЭ, требуя ответов от школьников на тестовые вопросы, учит детей проставлять только галочки в клеточках. Работает на ЕГЭ память школьника, а не его мышление. Экзамен в то же время должен быть основан на применении логических рассуждений и аналитических знаний, а не на простой постановке формул или слов. Таким образом, ЕГЭ по факту привел к кризису, так как ухудшилось качество образования.
Соавтор проекта, первый зампред комитета ГД по просвещению Яна Лантратова отметила, что формат ЕГЭ не дает возможность раскрыть творческий потенциал школьников, происходит обезличивание абитуриента из-за отсутствия личного контакта школьника с преподавателем. Теперь обучение в школе подчинено одной задаче - сдать ЕГЭ, что привело к натаскиванию на овладение навыком решения экзаменационных заданий, а не освоения учебной программы.
Фото ТЕЛЕПОРТ.РФ
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт ТЕЛЕПОРТ.РФ обязательна.
